Pädagog:innen

Das Unterrichtsmaterial ist für die Auseinandersetzung mit Medien entwickelt worden. Kinder und Jugendliche stecken voller Fragen über das Leben. Philosophieren ist für sie oft alltäglich und daher ein guter Ausgangspunkt, sich mit ihnen neuen Themen anzunähern. Damit das gelingt, ist es wichtig, philosophische anstatt Wissensfragen zu stellen. Antworten auf solche Denkfragen stehen nicht im Internet oder Lexikon, sondern ergeben sich, indem man nachdenkt. Folgenden Modulen befinden sich im Material der Servicestelle Gesunde Schule:

Dieser Leitfaden stellt anhand aktueller Inhalte von Partizipationsdiskursen den Bildungsauftrag von Offener Jugendarbeit in den Vordergrund und beleuchtet unterschiedliche Ebenen von Partizipationspraxen. Der Leitfaden wird gefördert von der Österreichischen Gesellschaft für politische Bildung sowie der Steiermärkischen Landesregierung/A6 Bildung und Gesellschaft, Fachabteilung Gesellschaft, Referat Jugend, eine entsprechende Printversion des Leitfadens wurde im Rahmen des Europäischen Jahrs der Jugend von der Europäischen Union ko-finanziert.

Die Initiative "PERMA.teach" vermittelt die 5 Säulen des Wohlbefindens aus der positiven Psychologie, mit denen die psychische Gesundheit verbessert, die Lernfähigkeit gesteigert und die Widerstandsfähigkeit gestärkt werden kann:

Im PERMA Song geht es um die Fünf Bausteine:

• Positive Emotions (positive Emotionen vermehren und nutzen),
• Engagement (Flow erleben, eigene Stärken leben),
• Relationships (positive Beziehungen pflegen),
• Meaning (Sinn - im Alltag - transparent machen und leben),
• Accomplishment (Erfolgserlebnisse ermöglichen und sichtbar machen).

Mit dem Video kann der Song inkl. Liedtext angehört werden und gleich mit gesungen werden.

Das Erkennen und Nutzen eigener Stärken sind wesentlich, um etwas zu tun das einem Freude bereitet. Im schulischen Umfeld liegt der Fokus häufig auf der erbrachten Leistung. Doch stellen Sie sich vor, die individuellen Talente würden im Bildungssystem mehr Gewicht haben als die vermeintlichen Defizite. Um Motivation zu fördern, ist es wichtig Schüler:innen anzuregen auch die persönlichen Erfolge zu würdigen und ihre eigenen Stärken wahrzunehmen. Stärken können ganz leicht spielerisch entdeckt und gestärkt werden.