Erwachsene

Tankmodell in der Jugendarbeit

Das Tankmodell in der Jugendarbeit ist ein praktisches Übungsmodell und zeigt, wie Sucht entstehen kann sowie Möglichkeiten und Wege, der Suchtentwicklung entgegenzuwirken. Dem Tankmodell wir ein sogenannter „Seelentank” zu grundgelegt, der im besten Fall mit genügend „Treibstoff” (wie Liebe, Anerkennung, Geborgenheit, …) gefüllt ist, den wir brauchen, um uns gesund und wohl zufühlen. Die Übung besteht darin sich seinem Füllzustand des eigenen "Seelentanks" bewusst zu werden und zu schauen, was den eigenen Tank auffüllt und was ihn verstopft.

TrauMaTrix Toolbox

Die TrauMaTRIX Toolbox bietet Übungen zur Traumafolgenprävention in traumasensibler Sprache.

In der Toolbox enthalten sind Ressourcenkarten, die den Referent:innen als Unterstützung für die Übungen dienen: Butterfly Hug, Muthaltung, Tresorübung, Innerer Helfer, Morgengruß, Hände eincremen, Spiegelübung, Herzkohärenatmung, Psychischer Notfallkoffer, Wohlfühlort, Freies Schreiben, Lied - Epo e tai tai, Welt verzaubern, Herzensfaden.

Was können Schulen gegen Mobbing tun?

Man spricht von Mobbing, wenn eine Schülerin oder ein Schüler jemand anderen absichtlich verletzt, dieses Verhalten im Lauf der Zeit mehr als einmal vorkommt und eine Schülerin oder ein Schüler mehr Macht hat als der oder die andere, etwa körperlich stärker oder beliebter ist.

Arten des Mobbing, Mobbinghäufigkeit, Anzeichen und Symptome bei betroffenen Kindern sowie Fragen "Wie können Schulen, Eltern und Gemeinschaft das Problem gemeinsam lösen?" oder "Was können Schulen mit einem gesamtschulischen Ansatz tun?" werden in diesem Factsheet der Europäischen Kommission ausgeführt.

Wohlbefinden im digitalen Zeitalter

Bereits vor der Pandemie haben Kinder in der gesamten EU immer mehr Zeit im Internetverbracht. Es ist heute üblich, ein Smartphone zu besitzen, und die meisten Teenager haben Zugang zu einem Laptop. Eine Studie zu den Onlinegewohnheiten von Kindern in der EU (Smahelet al., 2020) zeigt auf, dass online zu sein heute als fester Bestandteil zum Alltag der meisten Kinder gehört.

Wohlbefinden und psychische Gesundheit durch Bildung

Psychische Gesundheit ist laut Definition der Weltgesundheitsorganisation (WHO) ein Zustand des Wohlbefindens, in dem Kinder und junge Menschen ihre Fähigkeiten ausschöpfen, die herkömmlichen Lebensbelastungen bewältigen lernen, ein positives Identitätsbewusstsein und die Fähigkeit entwickeln, ihre Gedanken und Emotionen zu regulieren, soziale Beziehungen aufbauen und eine Bildung erlangen, um einen aktiven Beitrag zur Gemeinschaft zu leisten.

Wohlbefinden von Lehrkräften

Das Wohlbefinden von Lehrkräften kann sich auf verschiedene Aspekte des Lehrberufs beziehen, wie die Arbeitsbelastung, das Arbeitsumfeld, Arbeitsbedingungen, Sicherheitsgefühl, Unterstützung durch Kolleginnen und Kollegen und Institutionen, Beziehungsaspekte mit Lernenden, Eltern, Kolleginnen und Kollegen und anderen Stakeholdern und Interessenträgern, sowie Wertschätzung durch die Gesellschaft. 

WohlfühlZONE Schule

Initiative WohlfühlZONE Schule ist eine Initiative des Fonds Gesundes Österreich seit 2019 und besteht aus Projektförderung, Evaluierung und Vernetzung von Akteur:innen im Setting Schule. In Kooperation des Bildungsministeriums (BMBWF) und der Versicherungsanstalt öffentlich Bediensteter, Eisenbahnen und Bergbau (BVAEB) werden Aktivitäten im Setting Schule gesetzt und gefördert. In der Phase I der WohlfühlZONE Schule wurde ein Fokus auf die Psychosoziale Gesundheit und (Cyber-)Mobbingprävention an Schulen gesetzt.

„Contenance“ Haltungen im Umgang mit Vielfalt in der Offenen Jugendarbeit

Der Handlungsleitfaden reflektiert Haltungen im Umgang mit Vielfalt in der Offenen Jugendarbeit. Es gelingt anhand von Sachverhalten und Beispielen, dies praxis- und lebensnah zu veranschaulichen. Der Leitfaden schafft ein Einordnen und „Hinter die Kulissen Schauen“ und rückt die Jugendlichen und die in der Offenen Jugendarbeit Tätigen in den Fokus.

Weitere Publikationen des Steirische Dachverband der Offenen jugendarbeit finden Sie hier.