Fachkräfte & Multiplikator:innen

Handreichung für Schüler- und Bildungsberater:innen.

Bereits vor der Pandemie haben Kinder in der gesamten EU immer mehr Zeit im Internetverbracht. Es ist heute üblich, ein Smartphone zu besitzen, und die meisten Teenager haben Zugang zu einem Laptop. Eine Studie zu den Onlinegewohnheiten von Kindern in der EU (Smahelet al., 2020) zeigt auf, dass online zu sein heute als fester Bestandteil zum Alltag der meisten Kinder gehört.

Psychische Gesundheit ist laut Definition der Weltgesundheitsorganisation (WHO) ein Zustand des Wohlbefindens, in dem Kinder und junge Menschen ihre Fähigkeiten ausschöpfen, die herkömmlichen Lebensbelastungen bewältigen lernen, ein positives Identitätsbewusstsein und die Fähigkeit entwickeln, ihre Gedanken und Emotionen zu regulieren, soziale Beziehungen aufbauen und eine Bildung erlangen, um einen aktiven Beitrag zur Gemeinschaft zu leisten.

Das Wohlbefinden von Lehrkräften kann sich auf verschiedene Aspekte des Lehrberufs beziehen, wie die Arbeitsbelastung, das Arbeitsumfeld, Arbeitsbedingungen, Sicherheitsgefühl, Unterstützung durch Kolleginnen und Kollegen und Institutionen, Beziehungsaspekte mit Lernenden, Eltern, Kolleginnen und Kollegen und anderen Stakeholdern und Interessenträgern, sowie Wertschätzung durch die Gesellschaft. 

Initiative WohlfühlZONE Schule ist eine Initiative des Fonds Gesundes Österreich seit 2019 und besteht aus Projektförderung, Evaluierung und Vernetzung von Akteur:innen im Setting Schule. In Kooperation des Bildungsministeriums (BMBWF) und der Versicherungsanstalt öffentlich Bediensteter, Eisenbahnen und Bergbau (BVAEB) werden Aktivitäten im Setting Schule gesetzt und gefördert. In der Phase I der WohlfühlZONE Schule wurde ein Fokus auf die Psychosoziale Gesundheit und (Cyber-)Mobbingprävention an Schulen gesetzt.

Der Handlungsleitfaden reflektiert Haltungen im Umgang mit Vielfalt in der Offenen Jugendarbeit. Es gelingt anhand von Sachverhalten und Beispielen, dies praxis- und lebensnah zu veranschaulichen. Der Leitfaden schafft ein Einordnen und „Hinter die Kulissen Schauen“ und rückt die Jugendlichen und die in der Offenen Jugendarbeit Tätigen in den Fokus.

Weitere Publikationen des Steirische Dachverband der Offenen jugendarbeit finden Sie hier.